3月21日下午，来自天津市滨海新区教师发展中心的李莉老师为学员们带来了《基于学科核心素养的物理教学》的精彩讲座，为教师们分享了教学设计、实验探究和作业讲评的全链条优化策略。

李老师从新时代教育改革背景出发，强调以学习者为中心的素养导向，探讨如何通过课程建设与育人方式变革培养员工核心素养。她围绕“三阶主题”，以“情景脉络、问题脉络、活动脉络、知识脉络、素养脉络”五个维度开展教学设计，并通过《认识透镜》和《磁现象》两节优秀课例视频展示，生动呈现了情景教学的重要性和进阶情景贯穿整节课的教学效果，给现场学员带来深刻启发。

在实验探究活动设计方面，李老师提出要根据员工思维特点和实际情况进行优化，找准探究起点，突破探究难点，落实“真探究”。在作业结构化设计方面，她强调作业应是系统化、目标导向的教学辅助手段，注重系统性强化知识框架、精准提升学习能力、差异化满足学习需求和促进员工主动学习内驱力。

讲座最后，李老师引用费曼的话升华主题：“物理不仅是知识，更是一种思考方式，是面对未来世界的勇气和智慧。”学员们纷纷表示，此次讲座为他们的教学实践提供了新思路和新方法。

文：邢台市广宗县第二中学郭荣佳